О требованиях к современному школьному образованию

Производительность труда в материальном производстве растет быстрее, чем население. Поэтому для удовлетворения потребностей (даже искусственных) в материальных предметах надо все меньше людей; в последнее время производство вообще перебирается в одну страну, которая -- хоть и большая -- но одна. Но может произвести все и для всех.

А что делать оставшимся?

Сидеть на велфэре и играть в компьютерные игры, то есть максимально ВЫКЛЮЧИТЬСЯ из процессов производства (чтобы не создавать избыточной конкуренции на рынке труда и социальной напряженности) и из процессов потребления (чтобы не обходиться государству -- то есть оставшимся производителям -- слишком дорого).

Поэтому образование надо давить, под предлогом "развития личности" и "недопустимости ограничения свободы ребенка".

Образование останется для 15-20% интеллектуальной элиты, которая будет придумывать новые продукты, сервисы и технологии.