По моему глубокому убеждению, основная роль изучения русского языка в школе заключается не в том, чтобы изучить язык "Горя от ума" и даже не в том, чтобы "понимать язык трудовых договоров и инструкций к бытовой технике" (хотя последнее -- обязательно, а, судя по результатам нынешней средней школы -- не выполняется и это).
Все же словесник должен научить детей ГОВОРИТЬ И ПИСАТЬ на русском языке, причем не просто грамотно (чего сейчас нет вообще), а связно, логично и красиво.
Ну а преподавание литературы -- всего лишь инструмент для этого. Плюс именно на литературе (и еще на истории) есть возможность вложить в детские головы хоть немного этики.
Все же словесник должен научить детей ГОВОРИТЬ И ПИСАТЬ на русском языке, причем не просто грамотно (чего сейчас нет вообще), а связно, логично и красиво.
Ну а преподавание литературы -- всего лишь инструмент для этого. Плюс именно на литературе (и еще на истории) есть возможность вложить в детские головы хоть немного этики.