О преподавании

[pascendi]

Я не мог бы работать учителем в школе. Дети мне не интересны. С учениками я предпочитаю диалог, причем на равных: тогда я учусь у них не меньше, чем они у меня.

Comments

[laolaola.livejournal.com]

Наверное, Вы еще довольно молоды? С годами понимаешь, что если и можно у кого-то чему-то научиться, то это - дети. Но Вы правы в том, что с ними невозможен диалог на равных, они искренее, а потому мудрее.

[pascendi.livejournal.com]

Ну да, я еще очень молод. Душой. :-) Жалко только, седой весь.

А еще я предпочитаю учить людей, которые точно знают, зачем они пришли учиться...

[melonicecream.livejournal.com]

Согласна с Вами совершенно.

[capi4ca.livejournal.com]

В школе нет. А вот преподавать смогла бы, но для взрослых.

[pascendi.livejournal.com]

Вот я этим и занимаюсь.

[vadim-i-z.livejournal.com]

Иногда и в школе получается неплохой диалог. Но, увы, именно "иногда", а не "всегда".

[obormotkina.livejournal.com]

Да, учитель слишком часто выступает в роли дрессировщика.
Мне это было противно.

[melonicecream.livejournal.com]

У Вас ученики не дети? Взрослые?

[pascendi.livejournal.com]

Взрослые, и весьма :-)

Главное, они очень хорошо понимают, за чем именно пришли. И жадно глотают знания, особенно если заметят, что эти знания помогают им решать их проблемы.

[melonicecream.livejournal.com]

Дети, конечно, не всегда мотивированы. Но очень интересно придумывать что-то, что бы им было интересно. Научиться, именно научиться, а не получить информацию от детей можно не меньше. Люблю детей и молодежь. Не люблю взрослых.

[pinkbagheera.livejournal.com]

А вот мне безразличен возраст. Есть люди совершенно невыносимого типа, в любом возрасте. В наибольшем восторге от общения и обогащения жизненных позиций (с моей, по крайней мере, стороны) я была с человеком по имени Юрий, человеку на тот момент было 4 года, он научил меня удивительному отношению к жизни, стоическому и позитивному одновременно.

[ester-li.livejournal.com]

Не потому, что дети в субтильном возрасте мало кому интересны (как собеседники), преподаватели института любят говорить: "Высшее образование мы вам дадим. Но среднее у вас от этого не появится"? :)))

[domik44.livejournal.com]

таких детей было много в 80-90-х, но с годами сошло к единицам и не в каждом классе

[vetvekrujevo.livejournal.com]

а мне совсем неинтересны взрослые((. как правило, их поведение весьма предсказуемо, а разговаривать вообще невозможно- могу вести разговор сразу за двоих- все равно и так ясно, кто что скажет.

[ombre-de-lluvia.livejournal.com]

И приходят в школу молодые учительницы уже с мыслью "научить" человека, впихнуть всю массу знаний, предусмотренных школьной программой, и в этом "сбросе информационного груза" мало кто догадывается спросить: а чего хотят сами дети? Так сложилась система - не принято у маленьких спрашивать, что они думают по тому или иному вопросу. К концу 11 класса многие умеют думать только теми категориями, что впихнули в школе (и что они там наблюдали в течение долгих лет): вуз, специальность, престиж, подчинение... Мир огромен, взрослые все систематизировали, и так сложно бывает впихнуть в "стройную систему" еще кусочек нового для системы. Вот и говорим - с детьми нет диалога. Есть... С ними перестаешь быть винтиком системы.