Еще о детях и воспитании
Jun. 20th, 2007 09:10 pmФрендесса моя
minchanka написала пост, который не оставил меня равнодушным:
Самое сложное в воспитании детей, как мне кажется (пока только теоретически), состоит в том, что им следует передать собственный опыт, который поможет им прожить жизнь лучше, чем их родителям, быть более счастливыми. Научить как - правильно.
Теоретически - всё просто. Но вот задумавшись над практикой понимаю... что ничего не понимаю.
1. Прожить жизнь лучше - это как? Что для меня "лучше" - я знаю (тоже весьма туманно), но будет ли это "лучше" для них?
2. Какой мой опыт им поможет в жизни, а какой - наоборот только помешает? У меня вот тяжелого опыта много - стоит ли его вообще передавать? Я вообще отрицаю за людьми свойство учиться на чужих ошибках.
3. А как это - правильно? Что вообще такое правильно? Я ещё не могу определить, что в моей жизни правильно, а что - нет. Как же я смогу это понять по отношению к другому человеку, который быть может будет обладать совершенно иным складом мышления?
4. Классическая мораль, позволяющая быть хорошим человек с общечеловеческой и общерелигиозной точек зрения, к сожалению, вступает в полнейшее противоречие в реальной действительностью. Жизнь показывает, что лучше всех устраиваются те, кто умеет манипулировать, подличать, обманывать, идти по головам. Что выбрать - воспитать ребенка хорошим человеком, чтобы потом каждая проворная скотина обходила его на поворотах, или дать ему понять, что умение манипулировать - тоже нужный жизненный навык (и быть спокойной за бытовую устроенность ребенка)?
Все это не так страшно, как кажется.
Жизнь показывает, что от сознательных установок родителей (вот как я буду воспитывать своего ребенка! вот чему я буду его учить в жизни!) -- не зависит НИЧЕГО.
Всё, что предполагают и планируют люди ДО того, как родился ребенок -- после его рождения оказывается чистыми умозрениями.
Воспитание идет на ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ уровне, и обстановка, поведение, привычки и предпочтения родителей -- не по отношению к ребенку, а вообще в жизни -- значат гораздо больше, чем специальные действия, направленные на воспитание.
Вы можете сколько угодно объяснять ребенку, что надо подличать и приспосабливаться -- но будет ли он это делать, зависит вовсе не от ваших слов. Количество векторов, которые на него воздействуют, настолько велико, что предсказать, в какую сторону направится равнодействующая -- сложно, и очень сложно. Да еще собственные характер и темперамент будут влиять, и не в малой мере.
Главное, по-моему, -- установить с ребенком такие отношения, чтобы он вам доверял и мог при любой проблеме прийти к вам, не опасаясь, что вместо помощи получит что-нибудь вроде "как ты мог так поступить! Ты совсем о нас не думаешь!".
В принципе, детям не нужно передавать собственный опыт, и цель "сделать их жизнь лучше, чем у родителей, сделать их более счастливыми" -- ложная абсолютно.
Из детей надо стремиться сделать ЛЮДЕЙ -- ответственных и самостоятельных. Все остальное они -- В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ -- сделают из себя сами.
А будут они счастливее родителей или нет -- от родителей вовсе не зависит.
Самое сложное в воспитании детей, как мне кажется (пока только теоретически), состоит в том, что им следует передать собственный опыт, который поможет им прожить жизнь лучше, чем их родителям, быть более счастливыми. Научить как - правильно.
Теоретически - всё просто. Но вот задумавшись над практикой понимаю... что ничего не понимаю.
1. Прожить жизнь лучше - это как? Что для меня "лучше" - я знаю (тоже весьма туманно), но будет ли это "лучше" для них?
2. Какой мой опыт им поможет в жизни, а какой - наоборот только помешает? У меня вот тяжелого опыта много - стоит ли его вообще передавать? Я вообще отрицаю за людьми свойство учиться на чужих ошибках.
3. А как это - правильно? Что вообще такое правильно? Я ещё не могу определить, что в моей жизни правильно, а что - нет. Как же я смогу это понять по отношению к другому человеку, который быть может будет обладать совершенно иным складом мышления?
4. Классическая мораль, позволяющая быть хорошим человек с общечеловеческой и общерелигиозной точек зрения, к сожалению, вступает в полнейшее противоречие в реальной действительностью. Жизнь показывает, что лучше всех устраиваются те, кто умеет манипулировать, подличать, обманывать, идти по головам. Что выбрать - воспитать ребенка хорошим человеком, чтобы потом каждая проворная скотина обходила его на поворотах, или дать ему понять, что умение манипулировать - тоже нужный жизненный навык (и быть спокойной за бытовую устроенность ребенка)?
Все это не так страшно, как кажется.
Жизнь показывает, что от сознательных установок родителей (вот как я буду воспитывать своего ребенка! вот чему я буду его учить в жизни!) -- не зависит НИЧЕГО.
Всё, что предполагают и планируют люди ДО того, как родился ребенок -- после его рождения оказывается чистыми умозрениями.
Воспитание идет на ПОДСОЗНАТЕЛЬНОМ уровне, и обстановка, поведение, привычки и предпочтения родителей -- не по отношению к ребенку, а вообще в жизни -- значат гораздо больше, чем специальные действия, направленные на воспитание.
Вы можете сколько угодно объяснять ребенку, что надо подличать и приспосабливаться -- но будет ли он это делать, зависит вовсе не от ваших слов. Количество векторов, которые на него воздействуют, настолько велико, что предсказать, в какую сторону направится равнодействующая -- сложно, и очень сложно. Да еще собственные характер и темперамент будут влиять, и не в малой мере.
Главное, по-моему, -- установить с ребенком такие отношения, чтобы он вам доверял и мог при любой проблеме прийти к вам, не опасаясь, что вместо помощи получит что-нибудь вроде "как ты мог так поступить! Ты совсем о нас не думаешь!".
В принципе, детям не нужно передавать собственный опыт, и цель "сделать их жизнь лучше, чем у родителей, сделать их более счастливыми" -- ложная абсолютно.
Из детей надо стремиться сделать ЛЮДЕЙ -- ответственных и самостоятельных. Все остальное они -- В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ -- сделают из себя сами.
А будут они счастливее родителей или нет -- от родителей вовсе не зависит.
no subject
Date: 2007-06-20 05:18 pm (UTC)Ребенкову личность уважать надо. Именно потому что это ЛИЧНОСТЬ! А не делать из него то, что хочется родителям. Все равно ничего не получится, а только все поломать можно. Наследственность и те самые векторы, о которых Вы пишите все что надо сформируют сами. А от родителей - да, поддержка и помощь, когда это действительно надо :)))
no subject
Date: 2007-06-20 07:22 pm (UTC)Надо стараться все таки эти векторы стараться отслеживать.
no subject
Date: 2007-06-20 07:37 pm (UTC)Хорошо, когда есть в семье авторитеты.
no subject
Date: 2007-06-20 05:31 pm (UTC)Просто напрашивается вполне логичный вопрос: а у Вас есть дети?
no subject
Date: 2007-06-20 05:33 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-20 05:37 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-20 05:59 pm (UTC)В чем подвох?
no subject
Date: 2007-06-20 06:07 pm (UTC)Просто модель поведения, которая была в семье -- это очень сильный фактор, который остается запечатленным в психике человека навсегда. Базовые отношения между мужчиной и женщиной в новой будут далее строиться либо в этой модели, либо вопреки (поперек) нее (что бывает, кстати, гораздо реже). Что получится в итоге -- определится тем, какая из моделей (мужа или жены) сильнее, кто из них более способен и склонен к компромиссам, и т.п. Это вовсе не означает, что семья детей будет обязательно ТОЧНО воспроизводить семью взрослых или строиться ровно противоположно ей.
Аналогия: дети, выросшие в семье алкоголиков, становятся либо алкоголиками (чаще), либо трезвенниками (гораздо реже).
no subject
Date: 2007-06-20 06:14 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-20 06:16 pm (UTC)Именно не отдавая себе в этом отчета. Модели работают на подсознательном уровне.
no subject
Date: 2007-06-20 06:28 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-20 06:21 pm (UTC)Алкоголиком был мой прадедушка. Не думаю, что его влияние так сказалось - я его и не знала даже.
no subject
Date: 2007-06-20 06:32 pm (UTC)Я ж привел алкоголиков лишь в пример -- как аналогию того, как последующие поколения принимают или не принимают модели предыдущих. :-)
no subject
Date: 2007-06-21 06:34 am (UTC)На схожую тему недавно высказывалась
no subject
Date: 2007-06-21 07:40 am (UTC)Согласна, но КАК это сделать? :)
no subject
Date: 2007-06-21 01:35 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-21 07:45 am (UTC)no subject
Date: 2007-06-21 01:35 pm (UTC)no subject
Date: 2007-06-21 06:04 pm (UTC)